天津市自考00648编辑学概论考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：编辑学概论                                            课程代码：00648

第一部分   课程性质与目标

一、课程性质与特点

以马克思主义新闻观为指导的《编辑学概论》，是新闻学（专升本）专业的专业课。本课程以纸介媒体的新闻报道的编辑为主，并适量涵盖新媒体编辑内容。新闻编辑学主要探讨新闻编辑工作产生发展的过程，研究新闻编辑工作的规律和方法、技巧，建构编辑主体的知识结构、心理结构、能力结构以及思想作风，掌握组稿、选稿、配稿、制题、撰编排版面、制定报道计划和组织报道等专业基础知识。新闻编辑学是一门实践性很强的学科，应认真贯彻理论联系实际的原则，增强实践性和现场感，加强和媒体的联系和接触。学习方式以理论学习+模拟编辑部实践的方式展开，充分调动动手能力、策划能力。

二、课程目标与基本要求

本课程要求熟悉新闻编辑业务流程，系统掌握新闻编辑的基本理论与技能，培养新闻甄别能力和把关人意识，能够适应各种新闻媒体环境。

1．宏观操作：着力培养问题意识和策划能力，学会做媒体策划。

2．中观操作：会做市场调查、受众分析、报道策划，有团队合作能力。

3．微观操作：培养动手能力，熟练掌握新闻稿件的选择、修改和标题制作，同时能够独立设计排版。

三、与相关课程的联系与区别

    本课程与新闻学专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它对《新闻评论写作》、《舆论学》、《电视采访》等课程起补充配合作用。

第二部分   考核内容与考核目标

绪论

一、学习目的与要求

本章介绍新闻编辑学的研究对象及发展历史等相关知识，帮助考生了解新闻编辑学的基本概念属性及马克思主义新闻观对新闻编辑工作的指导意义。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻编辑的研究对象和发展历史（一般）：

识记：研究对象。

理解：新闻编辑的发展过程；

      新闻编辑理论及其成果

（二）马克思主义新闻观对新闻编辑工作的指导（重点）：

      识记：马克思主义新闻观与新闻编辑工作的交叉；

      理解：马克思主义新闻观如何指导新闻编辑工作。              

（三）新闻编辑学习方法和意义（次重点）：

    识记：新闻编辑的学习方法；

      理解：新闻编辑的学习意义。

第一章 新闻编辑工作的内容与原则

一、学习目的与要求

本章介绍新闻编辑学的基本概念、内容、原则及其他相关知识，帮助考生了解新闻编辑学在新闻专业结构中的位置，了解当前的社会环境、技术环境和媒介环境要求新闻工作者具备何种素养。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻编辑工作的基本内容（次重点）：

识记：何为编辑。

理解：新闻编辑的概念；

      新闻编辑的功能与类型；

     新闻编辑的流程及发展趋势。

（二）新闻编辑的原则（重点）：

      识记：新闻编辑工作的各项原则；

理解：新闻编辑工作原则与新闻基本属性之间的关系。

第二章 新闻编辑人员的素养与能力

一、学习目的与要求

本章介绍新闻编辑工作者应具备的素质和相关能力。使得考生能够基本了解编辑人员的职责和要求，并依照这种要求提升自己的相关编辑能力。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻编辑人员的基本素养（重点）：

识记：新闻编辑人员的业务素养和知识素养；

理解：新闻编辑人员的政治素养、理论素养、职业道德和法规素养。

（二）新闻编辑人员的专业能力（次重点）：：

      识记：编辑人员能力的范围。

      理解：编辑人员的整合能力、策划能力、把关能力和协调能力；

      应用：编辑人员的文字及技术运用能力。

第三章 媒介定位与新闻编辑方针

一、学习目的与要求

本章介绍新闻媒介的定位及不同新闻产品的编辑方针和设计原则。使得考生能够基本了解媒介定位的内涵，并能够依据不同媒介的编辑方针和特点进行不同媒体产品的分类设计。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻媒介的定位（一般）：

识记：新闻媒介的定位意义。

理解：受众定位的概念；

      功能定位的概念；

     受众定位和功能定位的关系。

     媒介定位的依据是什么。

（二）影响新闻媒介定位的因素（一般）：

      识记：外部因素对媒介定位的影响；

            内部因素对媒介定位的影响。

（三）新闻编辑的方针（重点）：

      识记：编辑方针的概念及意义；

编辑方针的主要内容。

      理解：编辑方针与媒介受众、传播内容、传播水准、风格特色之间的关系；

      应用：比较不同媒体之间编辑方针的异同。

（三）新闻产品设计（重点）：

    识记：新闻产品设计的内容；

      理解：新闻产品设计的基本流程。

      应用：尝试设计一款符合考生兴趣的新闻产品。

第四章 新闻报道的策划和组织

一、学习目的与要求

本章介绍新闻报道的策划和组织方式。需要通过本章的学习，让考生明确新闻报道应如何进行策划和组织；进而了解如何进行一场新闻报道以及在新闻报道中应该注意的问题。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻报道策划及其类型（一般）：

识记：新闻报道策划的概念。

理解：新闻报道策划的原则；

     新闻报道策划的主要类型；

（二）新闻报道的选题决策（重点）：

      识记：选题的主要依据。

      理解：如何发现选题；

            如何让选题更加个性化

      应用：选题中容易出现的问题。

（三）报道策划方案的设计（次重点）：

    识记：报道范围和重点；

      理解：报道规模及其进程和发稿计划；

报道结构和方式。

（四）新闻报道的实施与调控（一般）

      识记：报道策划的科学管理；

            报道策划中的反馈和调整。

第五章 新闻稿件的选择和编辑

一、学习目的与要求

本章介绍新闻稿件的选择和编辑方式。需要通过本章的学习，让考生明确新闻稿选择及编辑的意义；熟悉并准确把握新闻选择及编辑的流程和标准；对新闻敏感与新闻价值应有更深入的认识和理解；了解新闻事实、新闻报道、社会效果的取向关系。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻稿件选择的意义和方法（一般）：

识记：新闻稿件的来源和种类。

理解：选择新闻稿件的意义；

      选择新闻稿件的标准；

     选择新闻稿件的方法。

（二）新闻稿件的编辑方法（重点）：

      识记：新闻稿件编辑的目的是什么。

      理解：新闻稿件的校正和编辑修改；

      应用：新闻稿件的具体加工步骤和程序。

（三）更正新闻差错（重点）：

    识记：新闻稿件差错的类型；

      理解：如何查证新闻差错；

为何编辑要纠正新闻差错。

      应用：更正新闻差错的具体方式。

第六章 新闻标题制作

一、学习目的与要求

本章介绍新闻标题的制作方式。目的在于指导考生熟悉有关新闻标题的基础知识；熟练掌握新闻标题的制作方法和技巧；了解消息标题和通讯标题的区别；能够快速、较为准确地制作新闻标题。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻标题及其主要功能、结构、种类（重点）：

识记：新闻标题的功能。

理解：新闻标题的主要结构；

新闻标题的主要种类。

（二）新闻标题的内容选择（次重点）：

      识记：新闻标题选择的依据。

      理解：与新闻内容一致；

突出新闻价值。

（三）新闻标题的立场和态度（一般）：

    识记：新闻标题的立场及其意义；

      理解：是否需要表明态度；

如何表达态度及其分寸。

      应用：尝试制作单一式和复合式新闻标题。

（四）新闻标题的表达形式（重点）

      识记：标题结构的确立；

      理解：表现形式如何更加多样；

      应用：提升标题文字的可读性。

第七章 新闻图片编辑

一、学习目的与要求

本章介绍新闻图片的编辑和制作方法。指导考生熟悉关于新闻图片的相关知识；熟悉媒体进行报道图片编辑策划时的原则和方法；进而实现能够合理策划新闻图片应用的目标。

二、考核知识点与考核目标

（一）新闻图片及其概念（一般）：

识记：新闻图片的概念。

理解：新闻图片的功能及编辑注意事项。

（二）新闻照片的编辑（重点）：

      识记：新闻照片的定义及其功能特点；

            新闻照片的体裁与题材；

新闻照片的来源与选择；

新闻照片的说明。

      应用：如何根据需求编排新闻照片。

（三）新闻漫画的编辑（次重点）：

    识记：新闻漫画的定义属性和功能。

      理解：新闻漫画的类型及其应用。

（四）新闻图表的编辑（次重点）：

      识记：新闻图表的定义及其属性功能。

      理解：新闻图表的类型及其具体应用。

第八章 版面设计

一、学习目的与要求

本章介绍版面的排版及设计要求。引导考生熟悉版面常识、版面语言等基础知识；掌握版面设计的基本技巧；进而让考生能够分析评价报纸版面，并逐步学会设计排版。

二、考核知识点与考核目标

（一）版面的基础知识（次重点）：

识记：版面的概念及其特点。

理解：报纸的基本功能；

什么是版面语言；

版面布局结构是什么。

（二）版式（一般）：

      识记：版式的概念及类型。

      理解：版式如何创新；

版式的规范和创新原则。

（三）版面设计和电子排版重点）：

    识记：版面设计原则。

      理解：版面设计的步骤。

      应用：利用计算机进行电子排版。

（四）新闻网页设计（一般）：

      识记：新闻网页类型及功能。

      理解：新闻网页设计的注意因素。

      应用：网页版新闻设计及移动端新闻设计。

第九章 多媒体新闻编辑与互动管理

一、学习目的与要求

本章介绍多媒体环境下新闻编辑的设计要求。引导考生熟悉网络时代新闻编辑的具体方式及相关知识；掌握网络新闻编辑规律；进而让考生能够了解多媒体新闻的不同特色，并逐步了解新闻编辑在新媒体环境下的崭新特点。

二、考核知识点与考核目标

（一）音频新闻编辑（一般）：

识记：音频媒体与新闻的特点。

理解：音频新闻的生产方式；

音频新闻的编辑策略；

音频新闻的效果评估。

（二）视频新闻编辑（重点）：

      识记：视频新闻及视频媒体特点。

理解：视频新闻的生产方式；

视频新闻的编辑策略；

视频新闻的效果评估。

（三）网络多媒体新闻编辑（重点）：

      识记：多媒体新闻及视频媒体特点。

理解：多媒体新闻的生产方式和整合手段；

多媒体新闻的整合编辑策略；

多媒体新闻的效果评估。

（四）新闻编辑互动管理（一般）：

      识记：新闻编辑互动的概念。

      理解：新闻编辑互动的具体方式及其发展趋势。

第三部分  有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

    识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

    理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解掌握的基础上，联系实际、运用本课程相关理论和概念方法对其原理进行分析或进行具体实操。是既要求理论掌握、又要求具备分析论证能力的高层次要求；能综合运用新闻采访、新闻写作等方面的知识，对问题作出全面的判断，宏观把握对象在具体语境中的地位和价值，是最高层次的要求。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《新闻编辑》（第2版），《新闻编辑》编写组编，高等教育出版社，2019年12月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念术语、基本理论命题、基本实操方法的大致情况加以整理，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。如运用新闻学概论、传播学概论、新闻采访、新闻写作等相关知识综合联动。要通过完成练习思考题、撰写文章，锻炼自己分析论证及书面表达的能力。

5、考生在自学过程中也可参考蔡雯主编《新闻编辑学》（中国人民大学出版社，2010年第1版）辅助学习、理解相关知识。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共7学分，助学建议不少于126学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2左右 。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题题型一般分为：填空题、选择题（包括单项与多项）、解释概念或命题、简答题、论述题、案例分析等。

6、考试采用闭卷笔试。考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、 题型示例（样题）

（一） 填空题

狭义的新闻指________

（二）单项选择题

新闻价值的构成要素不包括（    ）。

A 政治         B.趣味        C.事实        D.意识

（三）多项选择题

以下哪些标题可以独立存在（  ）

A、主题        B、副题       C、实题      D、虚题

（四） 解释概念或命题

肩题

（五）简答题

什么是新闻策划？

（六）论述题

如何看待新闻标题追求“轰动”的现象？

（七）案例分析题

    一些短视频在新闻报道中信息交代不全，或盗用借用其他与新闻事件不相关的视频吸引用户关注，你怎么看待这种情况？