天津市自考00830现代语言学考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：现代语言学                                            课程代码：00830

第一部分   课程性质与目标

一、课程性质与特点

    本课程是高等教育自学考试英语（专升本）专业本科段的一门专业课。本课程主要讲解了英语语言学这门学科的相关知识，内容如下：语言和语言学简介；语言学的主要分支——语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学；跨学科领域与应用——话语分析、社会语言学、心理语言学，以及语言学理论与外语教学；现代语言学的各种流派。本课程由浅入深地系统介绍了语言学相关理论、流派和实际应用，内容广泛参考了国内外经典语言学专著和教材，吸收了国内外语言学界的一些重要理论研究成果。学生通过对教材的研读和理解，可以达到熟练掌握相关语言学概念、知识、理论及流派，掌握本科阶段对语言学知识的要求。

二、课程目标与基本要求

    设置本课程的目的是使学生初步了解英语语言学的相关语言学概念、知识、理论及流派，为学生今后在英语语言学这一方向的学习和研究提供进一步学习深造的基础，提高自身的语言文化素质，打下坚实的基础，可以完成英语语言学习的高级阶段任务。

第二部分   考核内容与考核目标

第一部分   简介 Introduction

第一章 语言 Language

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了语言的概念，语言设计的特点以及语言的功能。

二、考核知识点与考核目标    

1. What is language（次重点）：

识记：Definition of language

理解：Design features of human language

应用：Cultural transmission

2. functions of human language（重点）：

识记：Various functions of language

理解：The interactional function and heuristic function

应用：The imaginative function

第二章 语言学 Linguistics

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了语言学的范畴、语言学研究的科学过程、语言学的分支以及语言学中的不同观点

二、考核知识点与考核目标    

1. The scope of linguistics（次重点）：

识记：The scope of linguistics

理解：Why is linguistics considered the science

应用：The scientific methods of linguistic study

2.Sub-branches of linguistics within the language system（重点）：

识记：Phonetics, Phonology, Morphology and Syntax

理解：Semantics and Pragmatics

应用：Grammatical competence and pragmatic competence

第二部分   语言学的分支 Sub-Branches of Linguistics within the Language System

第三章 语音学 Phonetics

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了语言学的主要分支——语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学。学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标  

1. Phonetics and its sub-branches（一般）：

识记：Definition of phonetics

理解：Classifications of speech sounds

应用：The manner of articulation

3. Classifications of speech sounds（重点）：

识记：The position of the soft palate

理解：The presence or the absence of vocal-cord vibration

应用：The place of articulation

第四章 音位学 Phonology

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了音位学的概念、类型和原则，学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. Introduction: difference between phonetics and phonology（次重点）：

识记：The definition of phonology

理解：What is speech sound

应用：What is phonemes

2.Some rules of phonology（重点）：

识记：Assimilation rule

理解：Deletion rule

应用：Sequential rules

第五章  形态学 Morphology

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了形、态学的概念，词素、语素、行为变体之间的关系，以及词语形成的过程，学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. The definition of morphology（一般）：

识记：The definition of morphemes

理解：Classifications of morphemes

应用：Prefixes, suffixes and infixes

2.Word-formation processes（次重点）：

识记：Definition of derivation

理解：Compounding

应用：Compounding

第六章  句法学 Syntax

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了句的概念，语法学、形态学和句法学之间的关系，以及转换生成原则等相关知识，学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. What is syntax（次重点）：

识记：Definition of syntax

理解：Syntax and morphology

应用：Syntagmatic, paradigmatic and hierarchical relations

2.Transformational rules（重点）：

识记：T-rules

理解：Structural ambiguity

应用：The Theme-rheme theory

第七章   语义学 Semantics

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了语义学的概念和分支，语言意义的类型和要素，以及决定句子意义的基本因素。学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. What is semantics（次重点）：

识记：Definition of semantics

理解：Basic concepts related to meaning

应用：Types of meaning

2.Classifications of sense relations（重点）：

识记：Lexical relations

理解： Form relations and sense relations

应用：Sentence meaning

第八章   语用学  Pragmatics

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了语用学的概念，合作原则，礼貌原则以及语用学假设。学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. Definition of pragmatics（次重点）：

识记：What is deixis

理解：Types of deixis

应用：Speech act theory

2.The principles of pragmatics（重点）：

识记：The cooperative principle

理解：The politeness principle

应用：The pragmatic presupposition

第三部分  跨学科领域与应用 Interdisciplinary Areas & Applications

第九章   话语分析  Discourse Analysis

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了话语分析的概念和主要方法。学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. Discourse analysis: an elaboration（次重点）：

识记：Critical discourse analysis

理解：Positive discourse analysis

应用：Conversational analysis

2.What is cohesion and coherence（重点）：

识记：Definition of cohesion

理解：Definition of reference

应用：Definition of coherence

第十章  社会语言学  Sociolinguistics

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了社会语言学的概念，社会语言学与语言社会学的区别，语言与年龄，语言与性别等内容。学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. What is sociolinguistics（次重点）：

识记：Definition of sociolinguistics

理解：micro-sociolinguistics

应用：macro-sociolinguistics

2.Varieties of language related to the user（一般）：

识记：Speech community

理解：Accents and dialects

应用：Language and age; language and gender

第十一章   心理语言学 Psycholinguistics

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了心理语言学的概念以及语言习得的一些理论与应用。学生应记住相关重要概念并理解其特征和分类。

二、考核知识点与考核目标    

1. Language comprehension and language production（重点）：

识记：Language acquisition theories

理解：First language acquisition

应用：Second language acquisition

2. Issues in second language acquisition（一般）：

识记：Language transfer and interference

理解：Interlanguage

应用：The function of input and interaction

第十二章   语言学理论与外语教学  Linguistic Theories and FLT

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了语言学理论与外语教学的关系，以及语言教学的方法。学生应记住相关重要概念并理解其特征。

二、考核知识点与考核目标    

1. What is applied linguistics（次重点）：

识记：The discipline of applied linguistics

理解：Various linguistic theories

应用：Structural linguistics and the audio-lingual method

2.Transformational-generative grammar and cognitive code approach（重点）：

识记：cognitive code approach

理解：Theories of psychology and FLT

应用：Humanistic approach and language teaching

第四部分  语言学各种流派 Different Schools of Linguistics

第十三章  现代语言学的各种流派  Schools of Modern Linguistics

一、学习目的与要求

    本单元重点介绍了现代语言学的各种流派。学生应记住相关重要概念及其代表人物。

二、考核知识点与考核目标    

1. European structuralism（次重点）：

识记：Prague school

理解：Copenhagen school  

应用：American school

2.Chomsky and Transformational-Generative Grammar（重点）：

识记：The innateness hypothesis

理解：Competence and performance

应用：Structural linguistics and TG Grammar

第三部分   有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

    本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
    识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

    理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解掌握的基础上，联系实际，掌握语言和语言学基本概念；理解并识记语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学等分支的内容；准确识别语言学的跨学科领域与应用的内容，如话语分析、社会语言学、心理语言学；掌握语言学理论与外语教学的关系；了解现代语言学的各种流派对语言学发展起到的作用。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《英语语言学概论》 王永祥  支永碧 主编 南京师范大学出版社 2007.3

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的语言学基本概念、范畴、重要理论及应用、主要流派等方面夯实掌握，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。如灵活掌握语言学以及相关学科的理论和实践知识，可以结合不同流派思想进行比较和对比分析。要通过完成练习思考题、撰写小论文，锻炼自己分析论证及书面表达的能力。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共4学分，助学建议不少于72学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、试卷中对不同能力层次要求和试题所占的比例大致是：“识记”为30%，“理解”为40%，“应用”为30%。

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次约为2：3：3：2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题题型一般分为：填空题、判断对错、术语解释、简答题等。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间为150分钟，采用百分制评分，60分为及格。

六、 题型示例（样题）

I. Fill in the blanks in the following sentences填空题:（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1. _________ is the science that deals with the sound system.

2. The scientific method involves four stages: _______, ________, _________ and _______.

3. ......

II. True or false questions判断对错:（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1. A phoneme is an abstract element in the sound system of a language while allophones are variants of a single abstract element.

2. If both inflectional and derivational affixes occur in the same word, derivational affixes always appear before inflectional affixes.

3. .......

III. Explain the following terms 术语解释:（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1. Morphemes, allomorphs, morphs

2. Word-formation process

3. ......

一、Answer the following questions简答题:（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1. What are the differences between surface structure and deep structure?

2. What are the three syntactic relations? Illustrate them with examples.

3. ......