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天津市高等教育自学考试课程考试大纲
课程名称:电视新闻与专题 课程编号:10688
第一部分 课程性质与目标
一、课程的性质与特点
《电视新闻与专题》是高等教育自学考试电视节目制作专业的专业课程。该课程是为了培养自学应试者对电视新闻与专题有一个比较全面、系统地了解,提高学生的电视新闻与专题的基本知识和基本理论、从理论与实践相结合的角度学习和研究电视新闻节目和电视专题节目的结构、特点及业务流程。
二、课程目标与基本要求
设置该课程的目的是为了使学生在学习本课程后,对电视新闻与专题有一个比较全面的了解,掌握电视新闻与专题的基本知识和基本理论,使学生具有初步的电视新闻与专题节目的制作能力。
通过学习本课程,要求学生了解电视新闻与专题的发展状况,了解电视新闻与专题的基本理论,理解不同类型新闻节目的特点;掌握电视新闻与专题节目的制作流程;具有一定的电视新闻与专题节目的创作和拍摄能力。
三、与本专业其他课程的关系
本课程是一门专业课,与电视节目制作专业其它课程有着密切的关系,摄像、编辑、美工、灯光、配音等课程是本课程的基础,并且为电视节目制作实践打下了基础。
第二部分 课程内容与考核目标
第一章 电视新闻记者
一、 学习目的与要求
本章介绍了电视新闻记者的定位及应具备的基本素质,通过本章的学习,要求自学应试者掌握电视新闻记者的场性思维、电视新闻记者的结构意识;了解电视新闻记者的定位及应具备的能力。
二、考核知识点与考核目标
(一)电视新闻记者的定位(重点)
理解:电视新闻记者的工作职能
电视新闻记者的工作特点
电视新闻记者的工作作风
电视新闻记者的职业道德
应用:获取新闻事实的基本方法
(二)电视新闻记者的场性思维(次重点)
识记:场性思维的决定因素
场性思维的基本方法
(三)电视新闻记者的结构意识(一般)
识记:如何认识
韵白的概念与物化手段
(四)电视新闻记者的能力(重点)
理解:电视新闻记者的基本能力
电视现场采访记者的能力
电视摄像记者的能力
电视新闻主持人的能力
第二章 电视新闻业务流程
一、 学习目的与要求
通过本章的学习,要求自学应试者掌握电视新闻摄像、 电视新闻编辑、电视新闻写作及电视新闻节目的制作流程。
二、考核知识点与考核目标
(一)新闻线索与新闻策划(重点)
识记:准备采访
理解:电视新闻写作
应用:电视新闻摄像
电视新闻编辑
第三章 消息类电视新闻节目
一、 学习目的与要求
通过本章的学习,要求自学应试者掌握消息类电视新闻节目的特点、分类及制作要求。
二、考核知识点与考核目标
(一)电视新闻节目概论(次重点)
识记:短消息;长消息;连续报道;系列报道;深度报道;域外消息类电视新闻
理解:电视新闻节目的编排
第四章 电视专题
一、 学习目的与要求
本章介绍了通过本章的学习,要求自学应试者掌握电视新闻专题片的创作理念、构成和系列专题片的创作要求
二、考核知识点与考核目标
(一)电视专题片(重点)
识记:创作理念
声画关系的认识
理解:电视专题片构成
应用:系列专题片的创作
第五章 电视纪录片
一、 学习目的与要求
通过本章的学习,要求自学应试者了解电视纪录片的特征、电视纪录片创作要点。
二、考核知识点与考核目标
(一)电视纪录片(一般)
识记:电视纪录片的特征
电视纪录片创作
第六章 电视新闻调查
一、 学习目的与要求
通过本章的学习,要求自学应试者了解电视新闻调查概说、理论探源、特性分析、分类、节目创作及栏目意识。
二、考核知识点与考核目标
(一)电视新闻调查(一般)
识记:电视新闻调查概说
电视新闻调查理论探源
电视新闻调查节目创作
电视新闻调查的栏目意识
理解:电视新闻调查特性分析
电视新闻调查分类
第七章 电视新闻评论节目
一、 学习目的与要求
通过本章的学习,要求自学应试者了解电视评论的文体样式、电视评论节目的要素特征、电视评论节目的基本要求
二、考核知识点与考核目标
(一)电视评论节目(重点)
识记:电视评论的文体样式
理解:电视评论节目的要素特征
电视评论节目的基本要求
第八章 谈话类电视节目
一、 学习目的与要求
通过本章的学习,要求自学应试者了解谈话类节目的特点和种类、谈话节目的定位与策划、谈话节目话题和对象的选择、谈话节目文案写作、谈话节目的录制、后期编辑和播出。
二、考核知识点与考核目标
(一)谈话类节目(重点)
识记:谈话类节目的特点和种类
谈话节目的定位与策划
理解:谈话节目话题和对象的选择
谈话节目文案写作
应用:谈话节目的录制、后期编辑和播出
第九章 电视新闻直播
一、 学习目的与要求
通过本章的学习,要求自学应试者了解电视新闻直播的功能、电视新闻直播的一般特性及其规律、电视新闻直播方式以及演播室新闻直播的工作流程和优越性。
二、考核知识点与考核目标
(一)电视新闻直播(次重点)
识记:电视新闻直播的功能
电视新闻直播的一般特性及其规律
理解:电视新闻直播方式
演播室新闻直播的工作流程和优越性
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核目标的能力层次的表述
本大纲在考核目标中,按照“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次规定其应达到的能力层次要求,它们之间是递进等级的关系,后者必须建立在前者的基础上。它们的含义是:
“识记”(了解)--能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表达。是低层次的要求。
“理解”(领会、掌握)--在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别和联系,是较高层次的要求。
“应用”--在理解的基础上,能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。“应用”一般分为简单应用和综合应用,其中简单应用是指在理解的基础上能用学过的一两个知识点分析和解决简单的问题;综合应用指在简单应用的基础上能用所学过的多个知识点综合分析和解决比较复杂的问题,是最高层次的要求。
二、教材
指定教材:《实用电视新闻》 高世明编 中国广播电视出版社 2000年版.
三、自学方法指导
1、在开始阅读某一章教材之前,先翻阅大纲中有关这一章的“学习目的和要求”、“考核知识点”,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢。
2、阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知、理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识、培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节,在做练习前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次之间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总的要求和各章的学习目的和要求。
2、应掌握各知识点要求达到的不同能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节。
4、辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡“认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通”的方法。
5、辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导。
6、注意对应考者学习能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导学生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题、分析问题、做出判断、解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时:本课程共4学分,建议总课时72学时,其中助学课时分配如下:
章次 | 课程内容 | 助学学时 |
1 | 电视新闻记者 | 8 |
2 | 电视新闻业务流程 | 12 |
3 | 消息类电视新闻节目 | 8 |
4 | 电视专题 | 12 |
5 | 电视纪录片 | 4 |
6 | 电视新闻调查 | 6 |
7 | 电视新闻评论节目 | 6 |
8 | 谈话类电视节目 | 12 |
9 | 电视新闻直播 | 4 |
合计 | 72 |
五、关于命题和考试的若干规定
1、本大纲各章中所提到的"学习目的和要求"及各知识点中的能力层次要求都是考试内容,试题覆盖到章,适当突出重点章节,加大重点内容的覆盖密度。
2、试题中对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是:"识记"占40%,"理解"占40%,“应用”占20%。
3、试题难易程度分为四档:易、较易、较难、难,在试卷中所占比例分别为2:3:3:2。
4、试卷重点比例为:重点占65%,次重点占25%,一般占10%。
5、试题类型一般为:选择题、填空题、简答题、综合题等
6、考试方式为闭卷、笔试,考试时间150分钟。试题份量以中等水平的考生在规定时间内答完全部试题为度。计分采用百分制,60分为及格。
六、题型示例(样题)
(一) 选择题
电视专题片的创作,是以表现( )为特征的创作过程。
①新闻 ②人 ③物体 ④声音
(二)填空题
新闻采访的基本原则是快捷、真实和________。
(三)简答题
什么是连续报道?具有哪些特点?
(四)综合题
试说明新闻调查节目与电视专题片有哪些区别?
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