天津市自考13685光与色彩考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：光与色彩                                              课程代码：13685

第一部分   课程性质与目标

一、课程性质与特点

    本课程是高等教育自学考试环境设计专业本科段的一门专业必修课，它是一门理论结合实际案例的专业课程。本课程从室内设计的角度出发，对色彩情感、色彩空间、室内空间构成要素、色彩观察分析、室内空间色彩主题、室内陈设色彩、光与色彩关系等分析研究，同时，也包含对于室内灯光设计的基础知识，是设计课程的前置关键课程。

二、课程目标与基本要求

    设置本课程的目的是通过对室内色彩基础和室内灯光设计基础的学习，使学生掌握室内色彩设计和室内灯光设计的基本规律，培养科学的思维方法和情感的表达能力，提高学生对空间色彩和空间灯光的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。为后续室内设计打下基础。

本课程以培养学生对设计的认识，正确的设计思维，广泛和深入了解有关设计的理论，认识理解设计的基本原则及方法论。学习过程中应坚持整体的原则，应掌握和了解色彩运用和灯光运用的基本规则和规律，能够将所学因地制宜，灵活运用到创新实践中。

三、与相关课程的联系与区别：

    本课程与环境设计专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它以《环境行为与心理学》课程为基础，又对《设计标准与规范》、《室内设计》、《环境空间装饰设计》等课程起补充配合作用。

第二部分   考核内容与考核目标

第一章   了解色彩情感，培养色彩情感

一、学习目的与要求

    本章介绍色彩体系的基本常识及色彩对心理的影响。要求通过本章学习，理解色彩的性格，理解色彩的象征效果、文化效果、创造性效果。了解人类对自然界色彩的认知规律。

二、考核知识点与考核目标    

（一）认识色彩的性格（一般）：

理解：色彩的象征效果、文化效果、创造性效果。

第二章   空间中的六个面

一、学习目的与要求

本章介绍空间中的墙面、顶面、地面在空间中的作用，介绍色彩图案的空间填充作用及呈现效果。要求通过本章学习，了解室内设计色彩的构成要素，掌握色彩的在空间内的冷暖关系，掌握色彩的进退关系影响空间的视觉效果。能够根据空间的功能和使用要求选择对应的墙面壁纸的色彩、主题、图案等。

二、考核知识点与考核目标：       

（一）前进色与后退色（次重点）：

识记：色彩的冷、暖与色彩的前进感、后退感。

理解：背景与主力墙的色彩关系。

应用：判断、解释前进色、后褪色、色调的冷、暖。

 （二）壁纸的选择的工作方法（次重点）：

理解：墙面选择壁纸的工作程序，包括主题、色调、图案等。

应用：根据空间的功能和使用要求选择对应的墙面壁纸的色彩、主题、图案等。

第三章   室内空间的构成要素

一、学习目的与要求

本章介绍室内空间的构成要素与空间感受的关系。要求通过本章学习，理解家具、陈设的尺度感、色彩的视觉重量对空间的影响。理解陈设、家具的布局对于空间的色彩与构图的影响。

二、考核知识点与考核目标       

（一）室内空间陈设的视觉要点

理解：物体的尺寸感、色彩的视觉重量（一般）。

（二）空间中的色彩平衡（一般）

      理解：空间中的陈设、家具对空间构图、色彩的作用。

第四章   对于色彩的观察与分析

一、学习目的与要求

本章介绍空间色彩环境提取和设计的实践方法。要求通过本章学习，对静态空间照片进行主题色、背景色、点缀色等提取，并通过再创作进行色彩分析、色彩重建、变调实验，分析和掌握其配色方案。

二、考核知识点与考核目标       

（一）观察分析空间色彩环境（次重点）

识记：空间场景的构图分析法。

理解：空间构图中的轴线、色彩、主、次等关系。

应用：可根据所学分析空间场景的轴线、色彩、主、次等关系。

（二）从具象空间提取配色方案（重点）

理解：对具象空间主题色、背景色、点缀色等提取，掌握其配色方案。

应用：可根据所学分析空间主题色、背景色、点缀色等提取，掌握其配色方案。

（三）将提取配色方案在创作（重点）

理解：对静态空间照片进行色彩分析、色彩重建、变调实验，分析和掌握其配色方案。

应用：可根据所学对静态空间照片进行色彩分析、色彩重建、变调实验，分析和掌握其配色方案。

第五章   设定室内空间色彩主题

一、学习目的与要求

本章介绍如何确定空间色彩环境主题基调。要求通过本章学习可以依据场地空间的现状条件及背景资料，满足场地功能需求，制定出符合场地条件的色彩方案。

二、考核知识点与考核目标       

（一）影响空间色彩环境设计的因素（重点）

识记：从建筑功能通途、使用者的角度考虑色彩选择与搭配。

理解：地域文化、时尚与流行对色彩选择搭配的影响。

应用：可根据所学分析设计空间色彩的各种因素，给出对应的前期分析。

（二）为空间色彩环境定调（重点）

识记：色调的概念、意义。

理解：设计开始前，如何根据现状条件和背景资料，调研制定色彩方案。

应用：可根据所学依据现状条件和背景资料，调研制定色彩方案，完成前期工作中色彩基调的确定工作。

第六章  室内背景色

一、学习目的与要求

本章介绍室内背景色的一般概念及设计处理手段。要求通过本章学习可以根据所学在室内设计方案中确定背景色，完成色彩搭配，创造和谐的色彩关系。

二、考核知识点与考核目标       

（一）室内背景色的负责性（一般）

理解：室内背景色的重要性，而不是孤立存在于空间中，室内背景色是一个复杂的色彩体系。

应用：可根据所学判断场景中的背景色。

（二）影响背景色选择的因素（一般）

理解：建筑场景、地域文脉、设计风格对室内背景色的影响。

应用：可根据所学依据现状条件判断室内背景色主次色调。

（三）室内背景色的影响因素（一般）

识记：无彩色系与有彩色系的概念。

理解：室内连续视角变化与色彩色系的关系。

（四）背景色的处理手法（重点）

识记：三种背景色的处理手段。

应用：可根据所学在室内设计方案中确定背景色，完成色彩搭配。

第七章  室内陈设的前景色和装饰色

一、学习目的与要求

本章介绍室内色彩中的前景色和装饰色的一般概念及设计处理手段。要求通过本章学习可以根据所学在室内设计方案中确定前景色、装饰色，创造和谐的色彩关系。

二、考核知识点与考核目标       

（一）前景色：空间中最显眼的颜色（一般）

理解：前景色的概念

应用：可根据所学判断场景中的前景色。

（二）不同强度前景色的空间表现效果（一般）

理解：前景色与背景色的对比关系影响。

应用：可根据所学因地制宜的设计出前景色与背景色，创造和谐的色彩关系。

（三）装饰色：空间中的点睛之笔（一般）

理解：装饰色与整体空间色彩的关系。

应用：可根据所学因地制宜的设计出点亮空间的装饰色彩，创造和谐的色彩关系。

第八章  室内色彩设计实例与分析

一、学习目的与要求

本章介绍室内色彩设计的三个实际案例，拆解了空间色彩在实际项目中如何应用。要求通过本章学习认真研究案例设计手法，根据所学在搭配层次丰富的色彩环境，通过色彩增加空间格调，丰富空间情境氛围。

二、考核知识点与考核目标       

（一）运用色彩平面构成塑造空间（重点）

应用：研究案例设计手法，根据所学通过色彩搭配色创造色彩层次丰富的空间效果。

（二）材质与色彩结合塑造空间性格（重点）

应用：研究案例设计手法，根据所学创造空间的色彩视觉效果。

（三）用图案与色彩构建空间情境（重点）

应用：研究案例设计手法，根据所学创造丰富的空间情境，增加空间体验感。

（四）用色调塑造空间氛围（重点）

应用：研究案例设计手法，根据所学塑造空间格调与情境，增加空间氛围感。

第九章  光的基本概念

一、学习目的与要求

本章介绍室内设计灯光照明的一般概念及设计处理手段。要求通过本章学习可以根据所学的设计方法在空间设计方案中选用适合的光源，运用灯光创造舒适的照明环境。

二、考核知识点与考核目标       

（一）光的基本概念、电光源和室内照明灯具（一般）

理解：光的性质、光度量、光与视觉、光与颜色、灯具的选择和布置。

应用：可以在实际设计中选择适合的照明方式和灯具。

（二）室内照明设计基础（一般）

理解：照明的目的、原则、要求。

应用：掌握照明设计的目的，明确照明设计的程序。

第十章  室内照明设计基础

一、学习目的与要求

本章介绍不同空间的灯光照明设计方法。要求通过本章学习可以根据所学的设计方法在不同的空间功能与场景下，依据室内设计方案应用合适的灯光创造符合空间特性的设计。

二、考核知识点与考核目标       

（一）室内照明设计目标、原则、设计程序、室内照明计算基本概念（重点）

识记：室内照明的灯具选择与原则。

理解：住宅照明要求、住宅灯具选择、住宅照明设计

应用：可以在住宅空间设计中应用照明知识。

（二）商业空间室内照明设计（重点）

识记：商业空间常用照明方式。

理解：商业空间照明标准和设计方法。

应用：可以在商业空间设计中应用照明知识。

（三）办公空间室内照明设计（重点）

识记：办公空间常用照明方式。

理解：办公空间照明标准和设计方法。

应用：可以在办公空间设计中应用照明知识。

（四）旅馆与饭店室内照明设计（一般）

理解：旅馆与饭店照明方式、标准和设计方法。

应用：可以在旅馆与饭店空间设计中应用照明知识。

（五）会展中心室内照明设计（一般）

理解：会展中心室内照明设计照明方式、标准和设计方法。

应用：可以在会展中心室内设计中应用照明知识。

（六）室内设计中的应急照明（一般）

理解：应急照明的分类和应急照明的设备。

应用：可以在设计中应用照明知识。

第三部分   有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

    本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
    识记：能够识别和记忆本课程中的有关名词、概念及规律的主要内容，并能够根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

    理解：能够领悟和理解本课程中有关概念及规律的内涵，全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，并能够根据考核的不同要求，对问题进行逻辑推理和论证，做出正确的判断、解释和说明。

应用（包含简单应用和综合应用）：能在理解掌握的基础上，联系实际，将所学内容与实际项目相结合，要求既能够掌握概念又可以拓展到实践应用中，综合运用所学专业知识已达到学以致用的目的。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《空间色彩设计学习》（第2版） 戴昆著 中国建筑工业出版社 2021年4月

《室内照明设计》（第2版） 李文华编著 中国水利水电出版社 2012年7月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，应在泛读即通读的基础和掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点地逐段细读，逐句推敲，以求做到对基本概念深刻理解，对历史脉络彻底弄清，对基本理论牢固掌握。切忌在没有全面学习教材的情况下孤立地抓考核知识点，以免生吞活剥，不能真正地理解和灵活地运用。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、适应功能场景等加以整理，归纳出要点，从而加深对问题的认知、理解和记忆。有利于突出重点，并涵盖全部课程内容，同时锻炼提高自己的自学能力。

4、在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。在自学过程中，既要注重理论知识，也应重视实际运用能力的培养。反复对照教材中的图示加深理解与认知。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，对自学应考者进行切实有效的辅导，引导他们防止自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导自学应考者将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共4学分，助学建议不少于72学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、对不同能力层次要求所占的比例大致是：“识记”为30%，“理解”为20%，“应用”为50%。

3、考试方式非笔试，最终提交设计实践作品。成绩采用百分制评分，60分为及格。

六、实践作品示例（样题）

居住空间色彩设计：

提供两室一厅房屋户型图一张，面积约70~100㎡，限定简单的家具需求，从简约时尚、现代中式、北欧风格中任选一种进行室内设计。要求应设计合理，功能明确，色彩环境满足空间需求。

具体要求：1、用户定位，包括居住人数、年龄、职业、有无特殊要求，例：喜欢喝茶，需要有喝茶的茶台。

2、平面布置图、顶面灯光布置图各一张

3、对所设计空间进行灯光设计和色彩设计，提炼主色调、辅色调、点缀色并形成分析图。

4、设计说明，包括设计风格、设计理念、色彩设计、灯光设计等内容。

最终图纸要求：

室内彩色效果图8张，室内平面布置图1张、室内顶面灯光布置图1张、室内色彩理念分析图2张、室内灯光设计分析图2张，设计说明（不少于200字）1张。所有图纸排版为A4横幅ppt提交。

评分标准：

1. 内容表达清晰、完整，功能布局合理、有效（40%）

2. 立意新颖、构思独特有创新性（20%）

3. 版面表达（10%）

4. 设计完成过程（30%）