天津市自考13897景观设计考试大纲

天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：景观设计                                              课程代码：13897

第一部分   课程性质与目标

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试环境设计专业本科段的一门专业选修课，它是环境设计方向的专业方向课。景观设计的宗旨是创造满足人们物质和精神文化需求的栖息环境，它区别于绘画、雕塑等欣赏性艺术形式，它是集技术、功能、艺术于一体的综合性学科。其设计目的包括：满足不同的使用需求，为人们提供优质的户外生存环境；通过艺术手段和表现方法，提高户外空间环境品质，展现社会文化内涵和审美价值；运用科学的技术手段与合理的设计方案，实现环境、资源的可持续发展；通过人工景观与自然景观的巧妙组合，达成人与自然的和谐统一。

二、课程目标与基本要求

设置本课程的目的是通过理论知识和技能方面的教学，使学生掌握景观设计的方法与手段，设计理念注重人文精神和文化内涵，并能够准确表达设计意图，规范设计图纸；结合本课程的理论知识教学，研究和分析各类优秀景观设计案例，开拓设计思维，并掌握一定的创新设计手法，运用多角度思维方式激发创作灵感，使学生做出优秀的景观设计作品，提高学生综合设计能力。为今后走向工作岗位，成为创新型的应用型设计人才打下牢固的基础。

    学习本课程要求了解中国传统的景观设计美学，掌握设计方法与设计原则，贯彻理论联系实际的原则，能创造性地完成各种景观设计方案，并具备一定现场指导施工的实践工作能力。要求学生从优秀的景观设计作品中汲取设计理念，寻找设计灵感，提高审美能力，设计出优秀的景观设计作品。

三、与相关课程的联系与区别：

本课程与环境设计专业的其他基础与专业课程有密切的联系。它以《计算机辅助设计（实践）》、《环境行为与心理学》、《设计标准与规范》等专业课程为基础，以《设计表达（环境设计）》、《环境生态学》、《环境空间装饰设计》等课程作为补充与配合。

第二部分   考核内容与考核目标

第一章   景观设计导论——理念与认知

一、学习目的与要求

本章讲述景观设计的基本概念与发展历程，景观设计与相关学科的关系与区别。要求通过对景观设计发展的了解提高景观设计的审美能力，并能够了解未来景观设计的发展趋势。

二、考核知识点与考核目标    

景观设计的概念，理解景观设计同相关学科的关系（重点）：

识记：景观设计的概念与不同流派。

理解：景观设计同相关学科的关系与区别。

应用：通过对景观设计基础知识的学习，能够运用正确的学习方法学好这门课程。

第二章   景观设计基础——要素与类型

一、学习目的与要求

本章讲述景观设计的要素与类型，理解景观要素与类型的概念，了解当下国内外景观设计理念以及策略；探究景观设计中不同要素与类型的设计手法。

二、考核知识点与考核目标：       

景观设计的要素与类型：（重点）

识记：景观设计的要素与类型。

理解：了解景观设计理念与设计策略。

应用：探究景观设计中不同要素与类型的设计手法。

第三章  生态景观保护——设计与修复、改造与再生

一、学习目的与要求

本章讲述景观的生态保护，理解景观生态的概念。了解景观生态保护的设计理念以及策略；探究未来景观生态保护设计的发展趋势；

二、考核知识点与考核目标       

景观提升与景观生态设计的方法（次重点）：

识记：景观生态的概念。

理解：景观生态保护的设计理念。

应用：景观生态设计策略。    

第四章   景观场所精神——氛围与内涵

一、学习目的与要求

本章讲述景观场所精神的概念，领会场所精神在景观设计中的具体体现。探索景观场所精神的表现形式。

二、考核知识点与考核目标      

景观设计中场所精神的设计表达形式与方法（一般）：

识记：景观场所精神的概念。

理解：景观设计中体现场所精神的要素。

    应用：景观场所精神的表现形式。

第五章   景观空间地理——地域与人文

一、学习目的与要求

本章讲述景观设计的地域性特征。要求重点了解地域景观植物以及植物造景艺术。通过景观的布局、植物和细节三方面掌握如何在景观设计中体现人文关怀；

二、考核知识点与考核目标  

不同地域与人文特征下的景观设计方法 （一般）：    

识记：地域景观植物。

理解：景观设计与多种学科交叉融合的发展前景。

第三部分   有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

    本课程的能力考核目标共分为三个能力层次：“识记”、“理解”、“应用”。各能力层层递进的关系。
    识记：了解景观设计的基础知识，景观设计的要素与类型。

    理解：不同景观的设计方法，景观的设计策略。

应用：要求学生在对景观设计基本知识的了解基础之上，理解不同景观的设计要求，在实践中能够设计出符合不同地域审美需求的优秀景观空间。

二、指定教材

指定教材为考生自学、社会助学和考试命题的依据。

指定教材：《景观设计》 马澜编著  人民邮电出版社  2023年3月

三、自学方法指导

1、自学时必须要认真阅读教材，开始阅读每一章之前，应先认真学习大纲中有关该章的考核知识点、自学要求以及对知识点的能力层次要求和考核要求。以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。阅读教材后，也要对教材每一章后面的题目进行思考和设计。

2、使用教材时，应注意将精读与泛读相结合，在掌握较全面的知识背景条件下，对考核知识点进行重点的阅读并理解，结合书中的案例进行设计练习，逐步提高审美能力与整套图纸的设计能力。

3、在自学过程中，做到理论联系实际，既要思考问题，也要做好设计练习，并借助网络进行优秀案例整理，结合实际项目进行设计练习。

四、对社会助学的要求

1.社会助学者应根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真钻研自学考试指定教材，明确本课程与其他相关课程不同的特点和学习要求，避免自学中的各种偏向，把握社会助学的正确导向。

2.要正确处理基础知识和应用能力的关系，努力将识记、理解与应用联系起来，把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高自学应考者的分析问题和解决问题的能力。

3.要正确处理重点、次重点和一般的关系。课程内容有重点、次重点和一般之分，但考试内容是全面的，而且三者之间是相互联系的，不是截然分开的。社会助学者应指导自学应考者全面系统地学习教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上再突出重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题。

4．助学学时建议。本课程共8学分，助学建议不少于144学时，课程学时分配见下表，考生也可参考该表安排自学时间。

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试的内容。

2、试题难易程度要合理，本课程采用作品考核方式，考试时间180分钟，采用百分制评分，60分为及格。

3、考试图幅要求：Ａ2 一幅

4、考试要求：设计定位准确、功能合理、尺度符合环境要求、具有创新力、画面效果表现流畅。

六、 题型示例（样题）

1、考试命题：以住宅小区景观设计作为典型考试命题

2、考试形式：

① 绘制方案以及设计草图。

② 绘制平面图（图的比例不限,自定）。

③ 绘制透视效果图（绘制的技法不限）。