湖北自考07894园林植物遗传育种考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：园林植物遗传育种              课程代码：07894

第一部分  课程性质与目标

一、 课程性质与特点

园林植物遗传育种是园林专业的一门重要专业核心课。该课程分总论和各论两部分。总论包括园林植物遗传学与园林植物育种学，其中遗传部分在遗传学基本原理的基础上，着重探讨与园林植物关系密切的遗传学问题，如花色遗传、彩斑遗传、花径与重瓣性遗传、株型与枝姿遗传、数量性状与抗性遗传等，育种学部分主要介绍园林植物的育种目标、种质资源以及实现育种目标的技术途径、品种登陆保护和良种繁育等。在各论部分，分一、二年生与宿根花卉、球根花卉和木本花卉等，介绍了20种（类）园林植物育种方法与技术。本课程以植物学、植物生理学、园林树木学、花卉学等课程为基础，是一门理论性、实践性、应用性和综合性都很强的课程。

二、 课程目标与基本要求

通过本课程的学习，使应考者掌握园林植物遗传育种的基本原理、基本方法和基本技能；在熟悉遗传学基本理论的基础上，能利用遗传学原理及育种技术改良和创造园林树木、花卉新品种，解决园林植物栽培和应用中的一些实际问题。具体要求如下：

1、正确理解并掌握遗传学的基本原理，包括遗传的染色体基础、遗传的基本定律、遗传的分子基础、染色体的结构与数目变异、基因突变、数量遗传等；

2、正确理解并掌握花发育的遗传、花色与彩斑遗传、花香遗传、重瓣性遗传、茎发育与株型遗传等遗传规律；

3、正确理解并掌握种质资源、引种驯化、选择育种、杂交育种、杂种优势利用、诱变育种、倍性育种、分子育种、品种登陆保护和良种繁育等基本原理和技术方法；

4、了解并掌握矮牵牛、万寿菊、菊花、兰花、百合、荷花、郁金香、唐菖蒲、仙客来、梅花、牡丹芍药、月季、杜鹃花、茶花、桂花、丁香、玉兰、多肉植物和草坪植物等常见园林植物的资源现状、育种目标和技术方法。

5、能运用遗传育种的基本理论和技术进行园林植物遗传改良，解决生产应用中的一些实际问题。

三、 与本专业其他课程的关系

园林植物遗传育种是本专业的植物类专业课，它以植物学、植物生理学、园林树木学、花卉学、园林树木栽培养护学等课程为基础，因此学习本课程之前要求先修这些课程；同时，本课程与园林植物组织培养、生物技术等课程的学习关系密切。

第二部分  考核内容与考核目标

绪论

一、 学习目的与要求

通过本章学习，要求学生了解遗传育种的概念、遗传学的产生与发展、园林植物育种的历史、现状与发展趋势，熟悉园林植物遗传育种的研究内容、任务及其作用，明确遗传学、育种学及栽培学三者之间的关系。

二、 考核知识点与考核目标

（一）我国花卉种质资源的特点（重点）

    理解：我国花卉种质资源的种类、特色及应用。    

（二）将我国建设成世界花卉王国的途径（重点）    

    理解：思考我国花卉产业现状，展望我国花卉产业发展途径。   

第1章  遗传学概要

一、 学习目的与要求

通过本章学习，要求学生联系园林植物遗传育种学实践，从染色体的结构与行为、遗传的基本定律、连锁遗传、基因定位和伴性遗传、基因及其表达、染色体畸变与基因突变、细胞质遗传育雄性不育、数量性状遗传等7个方面，掌握遗传学的基础知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）染色体的结构与行为（重点）

识记：染色体、染色质、染色体组、几倍体、核型、带型、着丝粒、端粒、长臂、短臂、核小体、组蛋白、细胞周期等基本概念。

理解：染色体的初级和高级结构、有丝分裂和减数分裂过程中染色体的变化。

应用：染色体显带技术与核型分析。

（二）遗传的基本定律（重点）

    识记：显性、隐性、性状分离、等位基因、基因型、表型、测交、回交、自交、杂合体、纯合体、完全显性、不完全显性、共显性、超显性、一因多效、多因一效、基因互作、显性上位、隐性上位等基本概念。

    理解：分离定律与自由组合定律的基本内容；孟德尔定律的遗传本质与影响因素。

    应用：一对等位基因、两对等位基因、两对基因互作表现形式的遗传分析与计算。

（三）连锁遗传和基因定位（重点）

    识记：连锁遗传、完全连锁、不完全连锁、交换、重组、重组率、交换值、遗传距离、两点测验、三点测验、并发系数、干扰等基本概念。

    理解：连锁遗传的性状表现及其细胞学基础；重组频率与交换值的测算方法；染色体作图的方法（包括分子标记作图）；影响重组率的因素。

应用：两对基因重组频率与交换值的测算与分析；连锁交换定律在植物育种中的应用。

（四）性别决定和伴性遗传（次重点）

    识记：性别决定类型，包括XY型、ZW型、倍性决定型、基因决定型、伴性遗传等基本概念。

    理解：杂交后代中伴性遗传的性状的分离规律。

    应用：杂交育种过程中根据伴性遗传的性状推测杂交后代性别。

（五）基因及其表达（重点）

识记：DNA分子与RNA分子的化学组成；核酸分子中的碱基配对原则、DNA复制的基本过程；4种主要的RNA类型及其功能；DNA变性、复性、转录、反转录、翻译、密码子等基本概念及各种碱基的分子结构，DNA复制、RNA与蛋白质合成过程中各种酶的作用。

    理解：DNA分子的双螺旋结构特点；中心法则；DNA半保留复制的特点；真核生物的转录和翻译过程；基因的表达调控。

    应用：DNA分子与RNA分子的结构特点；碱基含量的计算。

（六）染色体畸变与基因突变（重点）

    识记：染色体缺失、重复、倒位、易位、染色体组、多倍体、单倍体、整倍体、非整倍体、同源多倍体、异源多倍体、基因突变、DNA修复、转座子等基本概念。

    理解：染色体缺失、重复、倒位、易位的遗传效应；单倍体及不同类型多倍体的特征和减数分裂的染色体行为、转座子导致基因突变的原理。

    应用：单倍体与多倍体的形成途径及应用；转座子在育种中的应用。

（七）细胞质遗传（次重点）

    识记：细胞质遗传、叶绿体基因组、线粒体基因组的概念。

    理解：细胞质遗传的特点。

    应用：细胞质遗传现象的分析与利用。

（八）雄性不育（次重点）

    识记：核不育型、质不育型、核质互作不育型的概念。

    理解：雄性不育的类型及特点、两系法、三系法。

    应用：雄性不育在杂交制种中的利用。

（九）数量性状遗传（重点）

    识记：质量性状、数量性状、遗传力、广义遗传力、狭义遗传力、多基因假说、数量性状基因座（QTL）的概念。

    理解：数量性状的基本特征与遗传特点；QTL作图的方法；遗传相关的机理。

    应用：数量性状在育种中的应用。

第2章  花发育的遗传

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步掌握成花诱导途径、花器官发育的遗传基础、花发育的调控及其育种应用等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）成花诱导途径（重点）

    识记：成花诱导的开花素假说、营养物质转移假说和多因子控制模型、成花诱导的光周期途径、春化途径、自主途径和赤霉素途径、开花抑制途径、光受体、生物钟等基本概念。

    理解：成花诱导的3个假说的内涵和4条途径的作用机理。

    应用：调节开花时间。

（二）花发育的遗传学基础（重点）

    识记：同源异型突变、ABC模型、ABCDE模型等基本概念。

    理解：花芽分化机理；ABC模型原理；ABCDE模型原理；花发育的调控。

    应用：园林植物育种中花型、瓣型的调控。

第3章  花色与彩斑的遗传

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解植物花色和色素的关系、影响花色变化的因素、色素的种类及其生物合成途径、花色相关基因及其遗传规律、彩斑形成机理和遗传规律等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）色素的类群及其生物合成（重点）

识记：植物花色素的主要种类及其颜色。

    理解：类胡萝卜素和类黄酮等主要色素的生物合成途径。    

（二）花色和色素（重点）

识记：植物花色和色素的对应关系类。

理解：影响花色变化的因素。

    应用：通外部环境的改变调节花色的变化。

（三）花色基因与遗传（重点）

识记：结构基因、调节基因、转录因子等基本概念。

理解：花色形成相关关键基因的种类及其遗传规律。

（四）彩斑遗传（重点）

识记：彩斑、规则性彩斑、不规则性彩斑、花瓣上彩斑类型、叶片上彩斑类型、病毒彩斑等基本概念。

    理解：规则性彩斑的遗传规律、不规则彩斑的形成机理与遗传规律。

    应用：园林植物彩斑育种。

第4章  花香遗传

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解植物花香物质成分及其生物合成途径、花香相关基因、花香产物的调控、花香基因工程等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）花香挥发物的生物合成（次重点）

识记：植物花香挥发物的主要种类。

理解：萜烯类和苯丙酸类物质的生物合成途径。

（二）花香相关基因（次重点）

理解：主要花香相关基因在花香形成过程中的作用。

（三）花香产物的调控（次重点）

识记：花香产物的合成部位。

理解：花朵开放过程中花香物质的变化。

（四）花香基因工程（次重点）

识记：花香遗传改良的一些尝试。

理解：通过导入外源基因和调控内源基因来改变花香成分。

应用：植物花香的遗传改良育种。

第5章  重瓣性遗传

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解花朵重瓣性的起源和形成机理、影响重瓣花的因素、重瓣花的遗传规律等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）重瓣花的起源和形成机理（重点）

识记：重瓣花的类型。

理解：结合具体花卉，理解积累起源、重复起源、萼片起源、雌雄蕊起源、台阁起源、花序起源。

（二）重瓣性状的遗传规律（次重点）

理解：结合具体花卉，理解重瓣性由单基因控制的隐性、显性、部分显性和隐性上位等类型、由多基因控制、倍性相关、胞质遗传等多种类型的遗传规律。

（三）影响重瓣花的因素（次重点）

理解：营养、激素和温度等非遗传因素对重瓣花形成的影响。

第6章  茎发育与株型遗传

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解茎的发育与株型的多样性、植物激素与株型发育、株型遗传的一般规律、通过生物技术修饰株型等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）植物茎干发育规律和株型的多样性（重点）

识记：木本和草本的划分、乔木、灌木和藤木的划分。

理解：茎顶端分生组织的发育模型、影响茎顶端分生组织发育的关键基因、茎的发育特点、株型的多样性。

（二）植物激素与株型发育（次重点）

理解：生长素、细胞分裂素和赤霉素在株型形成过程中的作用。

（三）株型遗传的一般规律（次重点）

理解：植物常见株型性状的遗传规律。

（四）通过生物技术修饰株型（次重点）

理解：通过激素水平的调节和基因工程对株型进行修饰。

第7章  种质资源

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解种质资源的概念、意义和分类、栽培植物的起源中心、中国园林植物种质资源的特点、种质资源研究与利用等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）种质资源的概念、分类和意义（重点）

识记：种质、种质资源、野生种、品系、品种等基本概念。

理解：种质资源对于园林植物育种的意义。

（二）栽培植物起源中心和品种变异来源（重点）

识记：栽培植物起源中心、园林植物的起源中心等基本概念。

理解：园林植物品种的变异来源：驯化渐变、自发突变、杂交分离。

（三）中国园林植物种质资源的特点及成因（次重点）

理解：中国园林植物种质资源的特点。

（四）种质资源工作的主要内容（次重点）

识记：种质资源离体保存库、种质资源评价指标。

理解：种质资源的收集、保存、评价和创新方法。

应用：种质资源保存方法的选择。

（五）种质资源的研究（次重点）

识记：核心种质。

理解：围绕种质资源的分类学研究、生态学研究、起源进化研究和分子生物学研究相关内容。

第8章  引种驯化

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解引种驯化的概念和意义、生态学和遗传学原理、引种驯化的原则和方法等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）引种驯化的概念和意义（重点）

识记：引种驯化的基本概念。

理解：引种驯化的意义。

应用：南种北移与北种南移时应采取的引种措施。

（二）引种驯化的原理和规律（重点）

理解：引种驯化的遗传学原理、引种驯化的生态学原理、主要园林植物引种规律。

（三）引种驯化的原则和方法（次重点）

理解：引种驯化的原则：适地适树、改树适地、改地适树；引种驯化的方法、影响引种效果的因素。

应用：引种方法的选择与应用。

第9章  选择育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解选择育种的意义、选种的原理、选种目标、实生选种、芽变选种和选种的程序步骤等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）选择育种的意义（重点）

识记：选择育种的基本概念。

理解：选择育种的意义。

（二）选种的原理和目标（重点）

理解：选择育种的遗传机制、选种应注意的问题、选择育种的目标。

（三）实生选种（重点）

识记：混合选择法、单株选择法评分比较选择法、相关选择法等基本概念。

理解：实生选种的各种方法的内涵。

应用：运用实生选种方法进行园林植物育种。

（四）芽变选种（次重点）

识记：芽变、嵌合体等基本概念。

理解：芽变的意义、芽变的特点、芽变的细胞学和遗传学基础、芽变选种的方法。

应用：在园林植物育种过程中善于发现芽变并获得新品种。

（五）选种的程序步骤（次重点）

理解：选种过程中初选、复选和决选的选择指标和过程。

应用：加速选种进程的措施。

第10章  杂交育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生初步了解杂交育种简史、分类和特点、杂交育种的原理和意义、杂交育种的计划的制定和准备工作、杂交技术、远缘杂交不亲和性和不育性及其克服、杂交育种程序与杂交后代选育等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）杂交育种概述（重点）

识记：选择育种、远缘杂交的基本概念。

理解：杂交育种简史、远缘杂交的分类和特点。

（二）杂交育种的原理与意义（次重点）

理解：杂交育种的原理、杂交育种的意义、远缘杂交的意义。

（三）杂交育种的准备工作（重点）

识记：成对杂交、复合杂交、回交、混合授粉的基本概念。

理解：杂交育种过程中选择合适亲本、了解花部构造和开花习性、调整花期和花粉贮藏等方面的准备工作。

应用：杂交方式与杂交技术的灵活运用；花期不遇的解决办法。

（四）杂交育种技术（重点）

理解：杂交育种过程中隔离、去雄、套袋和授粉等技术方法。

（五）远缘杂交不亲和性和不育性及其克服（重点）

理解：远缘杂交不亲和的形成原因及克服方法、远缘杂交不育性的形成原因及克服方法。

应用：回交、远缘杂交在园林植物育种中的应用。

（六）杂交育种程序与杂交后代的选育概述（重点）

理解：杂交育种的程序、杂交后代的选育、远缘杂交的分离和选择。

第11章  杂种优势利用

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生了解杂种优势及其利用价值、杂种优势的遗传机理、选育F1代杂种的程序、制种管理等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）杂种优势及其利用价值（重点）

识记：杂种优势、平均优势、超亲优势、超标优势等基本概念。

理解：杂交优势育种与常规杂交育种的异同、杂种优势利用简史、影响F1代杂种优势利用价值的因素。

应用：杂交种子生产技术的应用。

（二）杂种优势的遗传机理（次重点）

理解：显性假说、超显性假说等解释杂种优势的理论依据。

（三）选育F1代杂种的一般程序（次重点）

识记：单交种、双交种、三交种等基本概念。

理解：选育优良自交系、配合力测验、自交系间组配、品种比较试验和生产试验等杂交育种程序。

（四）杂种种子的生产和制种管理（次重点）

理解：天然杂交制种法、人工去雄制种法、化学去雄制种法、利用雄性不育系制种法和利用自交不亲和系制种法等杂种种子的生产技术要点、制种过程的管理技术要点。

第12章  诱变育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生了解诱变育种的意义和特点、辐射诱变育种、化学诱变育种、空间诱变、离子注入和诱变后代的选育等方面的知识。

二、考核知识点与考核目标

（一）诱变育种的成就、意义和特点（重点）

理解：诱变育种的成就、诱变育种的意义和特点。

（二）辐射诱变育种（重点）

识记：射线的种类及其特性。

理解：辐射诱变的作用机理、植物材料的选择、辐射剂量的确定和照射方法的选择等技术要点。

（三）化学诱变育种（重点）

识记：化学诱变育种的概念、化学诱变剂的种类。

理解：化学诱变育种的特点、作用机理、化学诱变方法、影响化学诱变效应的因素。

（四）空间诱变及离子注入（一般）

识记：空间诱变、离子注入的概念。

理解：空间诱变的特点、原理和育种方法、离子注入诱变的原理。

（五）诱变后代的选育（次重点）

理解：对于有性繁殖植物，M1代、M2代、M3代的种植和选择方法、对于无性繁殖植物，通过分离繁殖法、短截修剪法、不定芽技术和组培技术分离诱变材料。

第13章  倍性育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生明确倍性育种的概念和意义，掌握多倍体和单倍体诱导与鉴定的方法。

二、考核知识点与考核目标

（一）多倍体育种（重点）

识记：同源多倍体、异源多倍体、非整倍体的概念。

理解：多倍体育种的意义和成就、多倍体的特点、人工诱导多倍体的方法、多倍体的鉴定和后代选育。

应用：多倍体的鉴定与利用。

（二）单倍体育种（重点）

识记：单倍体的概念。

理解：单倍体育种的意义、花粉培养的发育途径、花药培养诱导单倍体植株的方法。

（三）染色体工程概述（一般）

识记：单体、缺体、三体、异附加系、异代换系、易位系的基本概念。

第14章  分子育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生了解花卉转基因研究进展、目的基因的克隆、植物遗传转化、转基因植株的检测和分子标记等方面的内容。

二、考核知识点与考核目标

（一）园林植物转基因研究进展（一般）

了解相关研究进展

（二）目的基因的克隆（重点）

识记：PCR、RT-PCR、RACE、基因文库、基因芯片、蛋白组等基本概念。

理解：PCR技术、基因文库技术、基因芯片技术和功能蛋白组技术在分子育种中的应用。

（三）植物遗传转化（重点）

识记：一元表达载体、双元表达载体、叶盘法、基因枪法等概念。

理解：表达载体的构建和植物受体的选择和转化方法的选择等技术要点。

应用：植物基因工程在园林植物育种中的应用。

（四）转基因植株的检测（重点）

识记：Southern杂交、Northern杂交、Western杂交等基本概念。

理解：各种检测方法的技术要点。

（五）分子标记辅助选择（次重点）

识记：分子标记辅助选择的基本概念。

理解：分子标记辅助选择的原理、针对质量性状和数量性状的标记辅助选择方法。

第15章  品种登录、审定与保护与繁育

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生明确植物新品种登录、审定和保护的作用与意义，熟悉品种登录和审定的基本程序，了解品种保护的有关制度和条例。

二、考核知识点与考核目标

（一）植物新品种登录（重点）

识记：品种登录机构。

理解：品种登录的程序和作用。

（二）品种审定（次重点）

识记：品种审定机构。

理解：品种审定的条件、材料及程序。

（三）品种保护（次重点）

识记：品种保护概况、授予品种权的条件、新颖性、特异性、一致性、稳定性。

理解：品种权申请程序。

（四）良种繁育方法（重点）

识记：良种繁育、品种退化的基本概念。

理解：品种退化的原因、防止品种退化的措施、提高良种繁殖系数的技术措施。

（五）良种繁育组织与程序（次重点）

理解：良种繁育的程序和方法、种子检验检疫方法。

应用：良种繁育方法的应用。

第16章  矮牵牛育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种简史、种质资源、主要观赏性状及其遗传规律、育种目标、育种技术、F1代种子生产等方面了解矮牵牛育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）矮牵牛育种简史和种质资源（一般）

识记：矮牵牛育种简史和种质资源。

（二）矮牵牛育种目标、主要观赏性状及其遗传规律（重点）

识记：矮牵牛主要观赏性状。

理解：矮牵牛主要观赏性状的遗传规律、矮牵牛主要观赏性状与育种目标之间的关系。

（三）矮牵牛育种技术（重点）

理解：矮牵牛选择育种、杂交育种、杂种优势育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在矮牵牛育种中的应用。

（四）矮牵牛F1代种子生产（重点）

理解：矮牵牛F1代种子生产技术流程。

第17章  万寿菊育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种简史、种质资源、主要观赏性状及其遗传规律、育种目标、育种技术、F1代种子生产等方面了解万寿菊育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）万寿菊育种简史和种质资源（一般）

识记：万寿菊育种简史和种质资源。

（二）万寿菊育种目标、主要观赏性状及其遗传规律（重点）

识记：万寿菊主要观赏性状。

理解：万寿菊主要观赏性状的遗传规律、万寿菊主要观赏性状与育种目标之间的关系。

（三）万寿菊育种技术（重点）

理解：万寿菊杂种优势育种、三倍体育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在万寿菊育种中的应用。

（四）万寿菊种子生产（重点）

理解：万寿菊杂种一代种子生产技术流程。

第18章  菊花育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种简史、种质资源、育种目标、育种技术、良种繁育等方面了解菊花育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）菊花育种简史和种质资源（一般）

识记：菊花的起源和传播、中国菊花育种概况、世界各国菊花育种概况、菊花的系统分类、野生资源和品种资源。

（二）菊花育种目标（一般）

识记：菊花主要观赏性状。

理解：菊花主要观赏性状与育种目标之间的关系。

（三）菊花育种技术（重点）

理解：菊花自然授粉、人工授粉、远缘杂交、诱变育种、转基因育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在菊花育种中的应用。

（四）菊花良种繁育（一般）

理解：菊花良种优选和杂交制种的技术措施。

第19章  兰花育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种进展、种质资源、引种驯化、育种目标、育种技术、良种繁育等方面了解兰花育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）兰花育种进展、种质资源和引种驯化（一般）

识记：中国国兰育种进展、洋兰育种概况、兰花野生资源及其保护保存和引种驯化。

（二）兰花育种目标（重点）

识记：国兰育种目标、洋兰育种目标。

（三）兰花育种技术（重点）

理解：兰花杂交育种、诱变育种、多倍体育种、转基因育种和分子标记辅助选择育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在兰花育种中的应用。

（四）兰花良种繁育（一般）

理解：兰花分株繁殖、扦插繁殖和组培快繁的技术要点。

第20章  香石竹育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种进展、种质资源、育种目标、育种技术、良种繁育等方面了解香石竹育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）香石竹育种进展和种质资源（一般）

识记：香石竹国内外育种概况、香石竹野生资源和品种分类。

（二）香石竹育种目标（重点）

识记：香石竹育种目标和主要观赏性状的遗传规律。

（三）香石竹育种技术（重点）

理解：香石竹选择育种、芽变育种、杂交育种、诱变育种、多倍体育种、转基因育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在香石竹育种中的应用。

（四）香石竹良种繁育（一般）

理解：香石竹脱毒处理和组培快繁的技术要点。

第21章  百合育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种进展、种质资源、育种目标、育种技术、良种繁育等方面了解百合育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）百合育种进展和种质资源（一般）

识记：百合育种进展、野生资源和品种分类。

（二）百合育种目标（重点）

识记：百合育种目标和主要观赏性状的遗传规律。

（三）百合育种技术（重点）

理解：百合杂交育种、多倍体育种、诱变育种、转基因育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在百合育种中的应用。

（四）百合良种繁育（一般）

理解：百合品种退化的原因和防止退化的举措。

第22章  荷花育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种简况、育种目标、育种技术、新品种筛选等方面了解荷花育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）荷花育种简况和育种目标（一般）

识记：荷花育种简况、育种目标和主要观赏性状。

（二）荷花育种技术（重点）

理解：荷花杂交育种、倍性育种、诱变育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在荷花育种中的应用。

（四）荷花新品种筛选（一般）

理解：荷花新品种筛选标准和过程。

第23章  郁金香育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种简史、种质资源、育种目标、育种技术、中国郁金香发展战略思考等方面了解郁金香育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）郁金香育种进展和种质资源（一般）

识记：郁金香育种进展、野生资源和品种分类。

（二）郁金香育种目标（重点）

识记：郁金香育种目标和主要观赏性状的遗传规律。

（三）郁金香引种和新品种培育（重点）

理解：郁金香引种选育、芽变选种、杂交育种、多倍体育种、转基因育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在郁金香育种中的应用。

（四）中国郁金香发展的战略思考（一般）

思考中国郁金香种球国产化生产和优良品种国产化等问题。

第24章  唐菖蒲育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种简史、种质资源、育种目标、育种技术、良种繁育等方面了解唐菖蒲育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）唐菖蒲育种简史和种质资源（一般）

识记：唐菖蒲育种简史、野生资源和品种分类。

（二）唐菖蒲育种目标（重点）

识记：唐菖蒲育种目标和主要观赏性状的遗传规律。

（三）唐菖蒲引种和育种（重点）

理解：唐菖蒲引种选育、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在唐菖蒲育种中的应用。

（四）唐菖蒲良种繁育（一般）

理解：唐菖蒲子球快繁、组培脱毒和离体保存等技术要点。

第25章  仙客来育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从种质资源、育种目标、引种选育、育种技术、良种繁育等方面了解仙客来育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）仙客来种质资源（一般）

识记：仙客来野生资源和品种分类。

（二）仙客来育种目标（重点）

识记：仙客来主要观赏性状和育种目标。

（三）仙客来引种和育种（重点）

理解：仙客来引种选育、杂交育种、单倍体育种、诱变育种、转基因育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在仙客来育种中的应用。

（四）仙客来良种繁育（一般）

理解：仙客来营养繁殖、杂交制种等技术要点。

第26章  梅花育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从起源演化、种质资源、育种目标、育种技术、国际品种登陆等方面了解梅花育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）梅花起源演化和遗传资源（一般）

识记：梅花起源和品种资源。

（二）梅花育种目标（重点）

识记：梅花育种目标和主要观赏性状。

（三）梅花育种（重点）

理解：梅花实生选种、杂交育种、诱变育种、转基因育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在梅花育种中的应用。

（四）梅花国际品种登陆（一般）

识记：梅花国际品种收录情况。

第27章  牡丹芍药育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种进展、种质资源、育种目标、育种技术、良种繁育等方面了解牡丹芍药育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）牡丹芍药育种进展和种质资源（一般）

识记：牡丹芍药育种进展、种质资源、起源演化和品种分类。

（二）牡丹芍药育种目标（重点）

识记：牡丹芍药育种目标和主要观赏性状及其遗传规律。

（三）牡丹芍药引种驯化和育种（重点）

理解：牡丹芍药引种驯化、芽变选种、实生选种、杂交育种、诱变育种、倍性育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在牡丹芍药育种中的应用。

（四）牡丹芍药良种繁育（一般）

理解：牡丹芍药良种繁育流程。

第28章  月季育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种进展、种质资源、育种目标、育种技术、良种繁育等方面了解月季育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）月季育种进展和种质资源（一般）

识记：月季育种进展、种质资源、起源演化和品种分类。

（二）月季育种目标（重点）

识记：月季育种目标和主要观赏性状及其遗传规律。

（三）月季引种和育种（重点）

理解：月季引种、芽变选种、实生选种、杂交育种、诱变育种、分子育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在月季育种中的应用。

（四）月季良种繁育（一般）

理解：月季良种繁育技术要点。

第29章  杜鹃花育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从种质资源、育种目标、引种驯化、育种技术、良种繁育等方面了解杜鹃花育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）杜鹃花种质资源（一般）

识记：杜鹃花野生资源、起源演化和品种分类。

（二）杜鹃花育种目标（重点）

识记：杜鹃花育种目标和主要观赏性状。

（三）杜鹃花引种驯化和育种（重点）

理解：杜鹃花引种驯化、杂交育种、诱变育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在杜鹃花育种中的应用。

（四）杜鹃花良种繁育（一般）

理解：杜鹃花扦插繁殖、嫁接繁殖和组培繁殖等良种繁育技术要点。

第30章  茶花育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种进展、种质资源、育种目标、育种技术等方面了解茶花育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）茶花育种进展和种质资源（一般）

识记：茶花育种进展、种质资源、起源演化和品种分类。

（二）茶花育种目标（重点）

识记：茶花育种目标和主要观赏性状及其遗传规律。

（三）茶花引种和育种（重点）

理解：茶花引种驯化、芽变选种、实生选种、杂交育种、倍性育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在茶花育种中的应用。

第31章  桂花育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从种质资源、育种目标、育种技术等方面了解桂花育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）桂花种质资源（一般）

识记：桂花种质资源、起源演化和品种分类。

（二）桂花育种目标（重点）

识记：桂花育种目标和主要观赏性状。

（三）桂花引种和育种（重点）

理解：桂花引种、实生选种、杂交育种、分子标记辅助选择育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在桂花育种中的应用。

第32章  丁香育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种历史、种质资源、育种目标、育种技术和良种繁育等方面了解丁香育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）丁香育种历史和种质资源（一般）

识记：丁香育种历史和现状、野生资源和现代栽培种。

（二）丁香育种目标（重点）

识记：丁香育种目标和主要观赏性状及其遗传规律。

（三）丁香育种（重点）

理解：丁香实生选种、芽变选种、杂交育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在丁香育种中的应用。

（四）丁香良种繁育（一般）

理解：丁香扦插繁殖、嫁接繁殖和组培繁殖等良种繁育技术要点。

第33章  玉兰育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种历史、种质资源、育种目标、育种技术等方面了解玉兰育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）玉兰育种历史和种质资源（一般）

识记：玉兰育种历史和现状、种质资源。

（二）玉兰育种目标和前景（重点）

识记：玉兰育种目标和主要观赏性状及其遗传规律。

（三）玉兰引种和育种（一般）

理解：玉兰引种选育和杂交育种的技术流程。

第34章  仙人掌类与多肉植物育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从育种简史、种质资源、育种目标、育种技术和良种繁育等方面了解多肉植物育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）多肉植物育种简史和种质资源（一般）

识记：多肉植物育种简史、起源和演化。

（二）多肉植物育种目标（重点）

识记：多肉植物育种目标和生殖生物学特点。

（三）多肉植物引种和育种（重点）

理解：多肉植物引种驯化、杂交育种和诱变育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在多肉植物育种中的应用。

第35章  草坪植物育种

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求学生从现状与展望、种质资源、育种目标、育种技术等方面了解草坪植物育种的情况。

二、考核知识点与考核目标

（一）草坪植物育种现状和种质资源（一般）

识记：草坪植物育种现状和展望、种质资源。

（二）草坪植物育种目标（重点）

识记：草坪植物育种目标和主要观赏性状及其遗传规律。

（三）草坪植物引种和育种（重点）

理解：草坪植物引种、系统育种、杂交育种、诱变育种和生物技术育种等育种方法的技术流程。

应用：主要育种技术在草坪植物育种中的应用。

第三部分  有关说明与实施要求

一、 考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

二、 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

推荐教材：

《园林植物遗传育种学》（第2版），程金水 刘青林主编，中国林业出版社，2010年版。

三、 自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、 对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8、助学学时：本课程共4学分，建议总课时40学时，其中助学课时分配如下：

五、 关于命题考试的若干规定

（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等）

1、 本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2、 试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为25％、“理解”为40％、“应用”为35％。

3、 试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、 各份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65％，次重点占25％，一般占10％。

5、 试题类型一般分为：单项选择题、多项选择题、名词解释、填空题、判断说明题、计算（分析）题、简答题、论述题 。

6、 考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

六、 题型示例（样题）

（一） 单项选择题

1、某DNA的核苷酸中，A的含量为30%，则G的含量应为            [   ]

A．20%         B．30%        C．40%        D．60%

（二） 多项选择题

1、下列实验中可以获得单倍体植株的有                            [     ]

A．菊花花瓣培养         B．桑树胚乳培养     C．矮牵牛花药培养

D．羽衣甘蓝小孢子培养   E．悬铃木茎尖培养

（三） 填空题

1、有两对基因A和a，B和b，它们位于不同的染色体，则AaBb个体产生AB配子的概率为       ；AaBb与AaBB杂交产生AABB合子的概率为       。

（四） 名词解释题

1、遗传力

（五） 判断说明题

1、两个性状表现优良的自交系杂交，其F₁不一定表现优良。

（六） 计算题

1、a、b、c三个基因都位于同一染色体上，让其杂合体与纯隐性亲本测交，得到下列结果：

     + + +     74             a + +      106

     + + c    382             a + c        5

     + b +      3             a b +      364

     + b c     98             a b c       66

试写出这三个基因排列的顺序，遗传距离和符合系数。

（七） 计算分析题

1、以红花豌豆为材料进行辐射诱变处理，在M2代发现甲、乙两株白花豌豆。将它们分别与红花亲本杂交，F1均为红花，F2均出现3：1的红花与白花的分离。但将甲、乙两个白花豌豆杂交时，F1均为红花，F2则出现351株红花、267株白花的分离。请用你自己假设的基因符号，推断以上有关植株的基因型，利用基因符号写出上述试验过程，并简要说明这一遗传现象。

（八） 简答题

1、简述品种的基本特征及其含义。

（九） 论述题

1、以一种园林植物为例，结合我国当前的生产应用实际谈谈其育种的主要目标，并请设计实现其中某一育种目标的技术途径与实施方案。